转发《关于开展陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀 评选活动的通知》

陕教会  [ 2016 ]  7 号

关于开展陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀

评选活动的通知

各市县（区）教育学会，省石油普教中心：

在各市、县（区）教育局的高度重视下，在各市、县（区）教育学会（教研室）的大力支持下，在基层学校和一线教师的积极参与下，省教育学会分别于2012年、2014年在全省范围内成功开展了两批中小学、幼儿园教学新秀评选活动，有力提升了市、县（区）级教学新秀评选水平，在促进青年教师专业化成长、主动为省级教学能手评选工作培养后备力量方面，发挥了积极的导向、引领和推动作用。省教育学会开展的教学新秀评选活动，已经成为全省教育系统普遍认可的品牌项目。

为继续做好此项工作，全面展示近两年我省中小学、幼儿园青年教师队伍建设取得的新成绩，省教育学会决定开展陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀评选活动。现将有关事项通知如下：

一、教学新秀入选条件

教学新秀年龄为35岁以下。具体入选条件如下：

（一）热爱教育，热爱学生，具有良好的职业道德习惯和社会公德修养，在师生中享有良好的威信，受到家长普遍好评。

参评材料：学校提供参评教师道德素质鉴定意见。

（二）勤于学习，善于思考，熟悉教育教学理论和学生身心发展规律，积极参加校内外及各级教育学会（教研机构）组织的各类教研活动，并取得好的成果，体现出较强的教研意识和教研能力。

参评材料：参赛教师提供发表在省级及省级以上刊物论文、省级获奖证书和荣誉证书复印件。

（三）熟悉课标和教材，熟悉教学基本规律，教学方法符合课改要求，教学效果显著；承担过学段内（分别为学前段、小学段、初中段、高中段）一轮教学工作，具有较强的教学能力和教学水平。

参评材料：学校提供相关证明材料，参赛教师提供荣誉证书复印件。

（四）以学生发展为本，以素质教育理念为指导，积极参加集体备课活动，并充分发挥个体创新精神和创新能力，围绕教学课题设计出层次分明、结构完整、逻辑严密、具有个人特色的教学方案。

参评材料：参赛教师提供一节课教学设计，1式3份，要求见附件2。

（五）以参评的一节课教学设计为根据，刻录一份教学光盘，展现一节课堂教学全过程（学前25分钟，小学40分钟，初中和高中45分钟）。教学光盘录像应体现师生双主体地位，反映教学过程合理运用有效的教学方法、教学技术、教学课件和教学资源，学生参与度高，参与面广，课堂气氛活跃，教学效果良好。

参评材料：参赛教师提供近期刻录的教学光盘，1式3份，与参评的教学设计相匹配，要求见附件3。

以上参评材料用大信封或档案袋封装，信封上要表明参赛教师姓名，所在单位名称和所属市县（区），材料标题及份数。

二、教学新秀评选办法

（一）教学新秀评选工作采取逐层选拔方式。基本程序为：教师个人申报—学校推荐—（区）教育学会（教研室）核实—市教育学会复核—省教育学会终评。

（二）参加教学新秀选拔的教师人数，采取县（区）名额和学段名额分配制办法。

1. 教师总数超过4000人的县（区），参加教学新秀选拔的教师，学前段4人，小学段6人（其中2人应为语文、数学等以外学科教师），初中段6人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），高中段5人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），共计21人。

2. 教师总数1500—4000人的县（区），参加教学新秀选拔的教师，学前段3人，小学段5人（其中2人应为语文、数学等以外学科教师），初中段5人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），高中段4人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），共计17人。

3. 教师总数低于1500人的县（区），参加教学新秀选拔的教师，学前段2人，小学段5人（其中2人应为语文、数学等以外学科教师），初中段5人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），高中段3人（其中1人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），共计15人。

（三）教学新秀评选活动结束后，评选结果将在“陕西省教育学会网”上公示，没有异议后，省教育学会以文件形式把评选结果通知各市县（区），并向教学新秀荣誉获得教师颁发证书。

（四）评选活动收取参评材料的最后期限为2016年6月30日。参加教学新秀评选活动的教师须缴纳专家评审费280元。各县（区）教育学会（教研室）要做好教师参评材料和评审费的收集工作，之后统一上交到市教育学会。

请各市县（区）教育学会和有关单位接此通知后，及时开展宣传工作，营造舆论氛围。对于组织工作有效、报送参评人数达到配额的市、县（区）教育学会（教研室），省教育学会将划拨30%组织活动费（其中，市级教育学会10%，县区级教育学会20%）。

未尽事宜，可以来电咨询（上班时间联系，不接受手机短信）。

通讯地址：西安市小寨兴善寺东街69号陕西省教育学会

邮政编码：710061

咨    询：田双棉  029-85427832  13991962216

参评材料: 寇  瑶  13572205028

邮政汇款：（汇款单上注明汇款人姓名、手机、单位，收款人准确姓名）

收 款 人：刘  诚  18909206116

银行转账：（以县区教育学会、教研室为单位统一转账，不接受个人转账）

户    名：陕西省教育学会

账    号：611301051010149264021

开 户 行：交行西安高新技术开发区支行

（银行转账单上必须注明用途“新秀费”、单位名称，不能用个人

姓名转账。如有疑问，请咨询李天宇15991788505）

附 件：

1、陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评申报表

2、陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评教学设计体例

3、陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评教学光盘基本要求

文件下载：陕西省教育学会网www.sxjyxh.com

                           陕西省教育学会

2016年4月8日

抄送：各市县（区）教育局、各市教研室（中心）

打印：张鸿             校对：田双棉         印数：360份

附件1：

 陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评申报表

附件2：

陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评

教学设计体例

教学设计题目

一、设计思路

作品以素质教育精神和新课程理念为指导，紧扣本节课题阐明教学指导思想、设计理念，教材分析清晰透彻，学情分析结合实际，体现出主线清晰、层次分明的特点。

二、教学目标

作品结合教学内容，从知识与能力、方法与途径、情感与评价、现代教学手段的运用等4个方面提出明确的教学目标

三、教学重点与难点

作品能准确列出本节课题的教学重点和难点，并进行必要的分析与叙述。

四、教学准备

作品清楚叙述作者收集教育教学资源、制作课件、进行教学器材准备等情况，反映出作者的教学预设能力。

五、教学过程

整篇作品能够围绕教学课题进行设计，层次分明，结构完整，逻辑严密；能适时适当地运用教学器材和技术手段，采用的教学资源能充分有效地说明教学问题，叙述语言简洁生动，通俗易懂；能合理地运用合作探究、互动交流等先进的教学方法，体现符合学生心理认知水平和学情特点的教育教学规律，具有较高的教学艺术水平；能反映个人独特的教学风格，体现较强的创新性、应用性和操作性，对他人教学具有借鉴性和指导作用。

六、教学反思

作品是实施过的教学设计，要结合当时的教学情境和教学效果进行必要的教学实践性反思，不要泛泛而谈。既要总结有益的教学经验，又要分析教学不足与失误。特别要对教学中出现的突发事件和教学生成进行认真的分析与反思，以达到促进自己教学能力提高和专业成长的目的。

附件3：

陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评

教学光盘基本要求

一、教学光盘应是参评教师在课堂教学中实施附件2参评教学设计的录像，即教学光盘与参评教学设计在内容是一致的。

二、教学光盘内容要全面、多角度反映课堂教学全过程，表现教师如何运用有效的教学方法进行三维目标教学，如何运用课件、多媒体等教学资源说明教学问题，如何运用多种设备技术为教学活动服务。光盘画面不仅要展示教师的教学水平，而且要反映学生参与教学活动的神态面貌；不仅要体现教学情况近景，也要显示教学情况远景，呈现出全方位的课堂教学氛围。

三、制作光盘采用DVD格式，图像清晰，1式3份，与3份参评教学设计相匹配。

四、光盘上要用记号笔（白板笔）标明学段（学前段、小学段、初中段、高中段），年级，学科，教学设计题目，参评教师姓名及所在单位名称等信息。

最后编辑：2016-04-15

作者：lihongchao

这个作者貌似有点懒，什么都没有留下。

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