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2016
04-15

转发《关于开展陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀 评选活动的通知》

陕教会  [ 2016 ]  7 号

 

 

 

 

关于开展陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀

评选活动的通知

 

各市县(区)教育学会,省石油普教中心:

在各市、县(区)教育局的高度重视下,在各市、县(区)教育学会(教研室)的大力支持下,在基层学校和一线教师的积极参与下,省教育学会分别于2012年、2014年在全省范围内成功开展了两批中小学、幼儿园教学新秀评选活动,有力提升了市、县(区)级教学新秀评选水平,在促进青年教师专业化成长、主动为省级教学能手评选工作培养后备力量方面,发挥了积极的导向、引领和推动作用。省教育学会开展的教学新秀评选活动,已经成为全省教育系统普遍认可的品牌项目。

为继续做好此项工作,全面展示近两年我省中小学、幼儿园青年教师队伍建设取得的新成绩,省教育学会决定开展陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀评选活动。现将有关事项通知如下:

一、教学新秀入选条件

教学新秀年龄为35岁以下。具体入选条件如下:

(一)热爱教育,热爱学生,具有良好的职业道德习惯和社会公德修养,在师生中享有良好的威信,受到家长普遍好评。

参评材料:学校提供参评教师道德素质鉴定意见。

(二)勤于学习,善于思考,熟悉教育教学理论和学生身心发展规律,积极参加校内外及各级教育学会(教研机构)组织的各类教研活动,并取得好的成果,体现出较强的教研意识和教研能力。

参评材料:参赛教师提供发表在省级及省级以上刊物论文、省级获奖证书和荣誉证书复印件。

(三)熟悉课标和教材,熟悉教学基本规律,教学方法符合课改要求,教学效果显著;承担过学段内(分别为学前段、小学段、初中段、高中段)一轮教学工作,具有较强的教学能力和教学水平。

参评材料:学校提供相关证明材料,参赛教师提供荣誉证书复印件。

(四)以学生发展为本,以素质教育理念为指导,积极参加集体备课活动,并充分发挥个体创新精神和创新能力,围绕教学课题设计出层次分明、结构完整、逻辑严密、具有个人特色的教学方案。

参评材料:参赛教师提供一节课教学设计,1式3份,要求见附件2。

(五)以参评的一节课教学设计为根据,刻录一份教学光盘,展现一节课堂教学全过程(学前25分钟,小学40分钟,初中和高中45分钟)。教学光盘录像应体现师生双主体地位,反映教学过程合理运用有效的教学方法、教学技术、教学课件和教学资源,学生参与度高,参与面广,课堂气氛活跃,教学效果良好。

参评材料:参赛教师提供近期刻录的教学光盘,1式3份,与参评的教学设计相匹配,要求见附件3。

以上参评材料用大信封或档案袋封装,信封上要表明参赛教师姓名,所在单位名称和所属市县(区),材料标题及份数。

二、教学新秀评选办法

(一)教学新秀评选工作采取逐层选拔方式。基本程序为:教师个人申报—学校推荐—(区)教育学会(教研室)核实—市教育学会复核—省教育学会终评。

(二)参加教学新秀选拔的教师人数,采取县(区)名额和学段名额分配制办法。

1. 教师总数超过4000人的县(区),参加教学新秀选拔的教师,学前段4人,小学段6人(其中2人应为语文、数学等以外学科教师),初中段6人(其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师),高中段5人(其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师),共计21人。

2. 教师总数1500—4000人的县(区),参加教学新秀选拔的教师,学前段3人,小学段5人(其中2人应为语文、数学等以外学科教师),初中段5人(其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师),高中段4人(其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师),共计17人。

3. 教师总数低于1500人的县(区),参加教学新秀选拔的教师,学前段2人,小学段5人(其中2人应为语文、数学等以外学科教师),初中段5人(其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师),高中段3人(其中1人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师),共计15人。

(三)教学新秀评选活动结束后,评选结果将在“陕西省教育学会网”上公示,没有异议后,省教育学会以文件形式把评选结果通知各市县(区),并向教学新秀荣誉获得教师颁发证书。

(四)评选活动收取参评材料的最后期限为2016年6月30日。参加教学新秀评选活动的教师须缴纳专家评审费280元。各县(区)教育学会(教研室)要做好教师参评材料和评审费的收集工作,之后统一上交到市教育学会。

请各市县(区)教育学会和有关单位接此通知后,及时开展宣传工作,营造舆论氛围。对于组织工作有效、报送参评人数达到配额的市、县(区)教育学会(教研室),省教育学会将划拨30%组织活动费(其中,市级教育学会10%,县区级教育学会20%)。

未尽事宜,可以来电咨询(上班时间联系,不接受手机短信)。

通讯地址:西安市小寨兴善寺东街69号陕西省教育学会

邮政编码:710061

咨    询:田双棉  029-85427832  13991962216

参评材料: 寇  瑶  13572205028

邮政汇款:(汇款单上注明汇款人姓名、手机、单位,收款人准确姓名)

收 款 人:刘  诚  18909206116

银行转账:(以县区教育学会、教研室为单位统一转账,不接受个人转账)

户    名:陕西省教育学会

账    号:611301051010149264021

开 户 行:交行西安高新技术开发区支行

(银行转账单上必须注明用途“新秀费”、单位名称,不能用个人

姓名转账。如有疑问,请咨询李天宇15991788505)

附 件:

1、陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评申报表

2、陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评教学设计体例

3、陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评教学光盘基本要求

文件下载:陕西省教育学会网www.sxjyxh.com

 

                           陕西省教育学会

2016年4月8日

 

抄送:各市县(区)教育局、各市教研室(中心)

打印:张鸿             校对:田双棉         印数:360份

件1:

 陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评申报表

姓   名

 

性别

 

年龄

 

民族

 

照片

 

所授学科

 

 

职称

 

县区

 

 

所在学校

 

邮编

 

 

办公电话

 

个人手机

 

 

个人简历

参评教师填写(120字内)

 

 

 

师德修养

所在学校填写(200字以内)

 

 

 

 

 

 

          单位负责人签名: 盖 章

        2016年   月   日

 

教研成果

参评教师填写(150字以内,需要相关复印件加以证明)

 

 

 

 

 

教学业绩

参评教师填写(300字以内,需要相关复印件加以证明)

 

 

 

县教育学会(教研室)核实意见

 

 

 

 

        单位负责人签名: 盖 章

                           2016年    月    日

 

市教育学会复核

意见

 

 

 

 

         单位负责人签名: 盖 章

                           2016年    月    日

 

省教育学会学术委员会终评意见

 

 

 

 

         单位负责人签名: 盖 章

                           2016年    月    日

                     
 

件2:

陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评

教学设计体例

教学设计题目

一、设计思路

作品以素质教育精神和新课程理念为指导,紧扣本节课题阐明教学指导思想、设计理念,教材分析清晰透彻,学情分析结合实际,体现出主线清晰、层次分明的特点。

二、教学目标

作品结合教学内容,从知识与能力、方法与途径、情感与评价、现代教学手段的运用等4个方面提出明确的教学目标

三、教学重点与难点

作品能准确列出本节课题的教学重点和难点,并进行必要的分析与叙述。

四、教学准备

作品清楚叙述作者收集教育教学资源、制作课件、进行教学器材准备等情况,反映出作者的教学预设能力。

五、教学过程

整篇作品能够围绕教学课题进行设计,层次分明,结构完整,逻辑严密;能适时适当地运用教学器材和技术手段,采用的教学资源能充分有效地说明教学问题,叙述语言简洁生动,通俗易懂;能合理地运用合作探究、互动交流等先进的教学方法,体现符合学生心理认知水平和学情特点的教育教学规律,具有较高的教学艺术水平;能反映个人独特的教学风格,体现较强的创新性、应用性和操作性,对他人教学具有借鉴性和指导作用。

六、教学反思

作品是实施过的教学设计,要结合当时的教学情境和教学效果进行必要的教学实践性反思,不要泛泛而谈。既要总结有益的教学经验,又要分析教学不足与失误。特别要对教学中出现的突发事件和教学生成进行认真的分析与反思,以达到促进自己教学能力提高和专业成长的目的。

附件3:

陕西第三批中小学、幼儿园教学新秀参评

教学光盘基本要求

 

一、教学光盘应是参评教师在课堂教学中实施附件2参评教学设计的录像,即教学光盘与参评教学设计在内容是一致的。

二、教学光盘内容要全面、多角度反映课堂教学全过程,表现教师如何运用有效的教学方法进行三维目标教学,如何运用课件、多媒体等教学资源说明教学问题,如何运用多种设备技术为教学活动服务。光盘画面不仅要展示教师的教学水平,而且要反映学生参与教学活动的神态面貌;不仅要体现教学情况近景,也要显示教学情况远景,呈现出全方位的课堂教学氛围。

三、制作光盘采用DVD格式,图像清晰,1式3份,与3份参评教学设计相匹配。

四、光盘上要用记号笔(白板笔)标明学段(学前段、小学段、初中段、高中段),年级,学科,教学设计题目,参评教师姓名及所在单位名称等信息。

最后编辑:
作者:lihongchao
这个作者貌似有点懒,什么都没有留下。

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