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2015
09-30

宝鸡石油小学“名师工作室”实施方案

宝鸡石油小学“名师工作室”实施方案

    为了进一步加强师资队伍建设,深入推进新课程改革,不断提高师资水平,不断提高教育教学质量,实现名师引领、专业提升、团队发展,特成立石油小学名师工作室。具体实施方案如下:

    一、领导机构

组  长:罗万里

成  员:胡君儒  马新林  李宝玉  李红超  梁志刚  赵福科  张菊芳

二、工作室构成

    组  长:赵志玲 (省级教学能手、特级教师,宝鸡市拔尖人才)

    副组长:石青君 (省级教学能手) 

           龙淑娟 (省级教学能手)

    成  员:张 玮 (省级骨干教师、市级教学能手) 

           任素琴 (市级教学能手)

           马琳娜 (市级教学能手) 

           宋春红 (市级教学能手)

    三、工作室的定位及目标

     定位:以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以培养青年骨干教师为目标,融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。

    目标:名师工作室以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,充分发挥优秀教师资源的凝聚、辐射、指导作用,旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,培养青年骨干教师全面成长,促进教师队伍素质的全面提高,促进学校教育教学改革与提升。

    四、工作室活动形式

    1、专家指导 :定期邀请专家来校作专题讲座,上示范课,提升教师的教学理念和教学水平。定期开展名师指导课,不断引领教师提升课堂教学能力,提升学生课堂学习的有效性。

    2、名师和教师结对:通过结对活动,进一步明确双方职责,明确目标,定期活动与日常指导相结合,加快教师专业成长。

    3、名师听评课:名师深入课堂,开展听评课活动,把脉教师课堂教学。

    4、教学课题研究:坚持科研引路,指导教师开展课题申报、研究、结题、成果转化等工作,营造良好的教科研氛围,提升教育科研水平。

    5、交流研讨:通过参与教育教学研讨活动,互相交流,共同进步。

    五、工作室成员职责与任务

    1、讨论工作室计划,培青计划,完善工作室管理条例。由组长负责,所有成员共同研讨完成。

    2、加强研修,共同提高。做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,时刻关注教育改革与发展的动态和趋向,提高工作室成员实施新课程的能力。

    3、工作室成员每学期需承担教学、教研、科研任务,以研训、教科研一体化的方式开展活动,使每位工作室成员都做学者型、研究型、专家型、智慧型的教师,成为学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者,使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。

    4、工作室每位成员必须与1-3名青年教师进行师徒结对,指导青年教师专业成。同时负责我校各级教学能手赛教指导工作。要求徒弟每周至少听一节师傅的课,师傅每两周听一节徒弟的课,并做好指导工作。

    5、开展各种主题研修,定期举办以“高效课堂”为主题的课改沙龙活动,开展教学实践交流研讨活动(每月一次)。就各自对当前小学教学的热点、难点问题进行课例研讨、评课研课等活动,形成解决教学实际问题的策略和方法。

    6、自主教学实践。组织开展工作室成员的研讨课、交流课、示范课等活动,每位工作室的成员每学年至少有1节公开课或研讨课,或者开设1次教学专题讲座。

    7、开展课题研究。工作室成员筛选教学中的重点与难点问题,进行课题的立项,进行课题的研究,积累大量的实践经验,确保每个成员每学年有一篇有较高质量的教学论文获奖或者发表。

    8、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习,聘请知名教育专家、学者担任工作室导师,进行指导。

    六、保障措施

    1.加强领导

    学校成立领导小组,罗校长任组长,为“名师工作室”实施第一责任人;教研室具体负责实施;教务处、政教处协同实施。

    2.完善制度

    制定名师工作室活动制度,签订教师结对协议,加强结对教师考评,确保活动的顺利开展及实施效果。名师工作室原则上以三年为一个工作周期。每学年学校名师工作领导小组对名师工作室进行考核和奖励。参加工作室组织的活动,计入工作量参加年终考核。

    3.落实经费

    学校尽力为工作室活动提供便利条件,包括适当减轻工作室主持人(成员)的工作负担。争取政策,落实专项经费,发放名师津贴。

    4.建立台账

    名师工作室活动初期有计划、活动有记录、期末有总结。不断积累活动文字、图片、视频等原始档案材料。

    本工作室从2015年9月开始建立并实施。

 

宝鸡石油小学

2015年9月

最后编辑:
作者:kelewangzi
kelewangzi
这个作者貌似有点懒,什么都没有留下。

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